OS HEBREUS

Caro alunos do 1º ano 02 do Saul Ulysséa, depois dos nossos estudos sobre os HEBREUS, fica aqui algumas atividades, reflexões e questões a serem resolvidas. BONS ESTUDOS e até mais...Pof. DAVID DE SOUZA JOÃO - História.

1. Analise a imagem superior a sua direita e explique a relação dela com o imaginária, ideário e por fim, com a religião dos Hebreus. Quem esta sendo representado na imagem? O que ele carrega em suas mãos? ARGUMENTE sua resposta em um post neste blog.

2. "A Palestina é um local muito disputado, sempre foi e infelizmente sempre vai ser". Após a leitura da frase destacada e da imagem abaixo esclareça a relação que existe entre JUDEUS e PALESTINOS pela tal região? O que justificam os Judeus? E os Palestinos? Atualmente qual é o reflexo desta briga histórica? ARGUMENTE sua resposta em um post neste blog.

3. Sabemos que a Bíblia é considerada sagrada por muitas pessoas e religiões. Vimos em nossas aulas que os Hebreus acreditavam muito no Antigo Testamento. Sobre esta afirmação responda: Qual era concepção de religião para os Hebreus? O que representava a Bílblia para este povo? Aponte dois nomes do Antigo Testamento Hebráico. ARGUMENTE sua resposta em um post neste blog.

4. Analise as imagens abaixo:

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Agora explique:

• O que foi o movimento hebraico conhecido Êxodo? Para onde foram? Qual sistema foram obrigados a ficarem submetidos? Qual líder os retiropu desta situação? Qual fato bíblico aconteceu nesta ocasião? ARGUMENTE sua resposta em um post neste blog.

5. Construa um comentario neste blog que envolva as palavra a seguir: HEBREUS - PALESTINA - BÍBLIA - ÊXODO - EGITO - ANTIGO TESTAMENTO - MÓISES - CANAÃ - JEOVÁ - DEZ MANDAMENTOS.

A MÚSICA TAMBÉM É TECNOLOGIA:

Letra Tecnologia e Realidades
Janilson e Zé Marcos

Letra da musica Tecnologia e Realidades:

A globalização toma conta do planeta
Japonês que já inventa microchip na caneta
E celular que pode falar
Ou te guiar até no meio do mar
Internet vamos parar pra pensar
É coisa demais não dá pra decorar
E minha cabeça fica sozinha a pensar
Até onde tudo isso,tudo isso vai parar
Voltando ao assunto,eu vou falar do que precisa
Coisas da net,como uma pesquisa
Assuntos importantes como musica ou futebol
Pode se achar no google,youtube ou uol
Aparelhos eletrônicos com alta precisão
Para o comercio,trabalho ou diversão
Do outro lado do mundo repito mais uma vez
Personagens avançados como o japonêz
Inventando o que não sabe sem limites nas ideia
Esperando os aplausos do mundo na platéia
Com o avanço das maquinas no passar do tempo
A mão de obra humana cada vêz foi padessendo
O desemprego aumentou e surgiu o desigual
Crescendo desde a revolução industrial
Minha cabeça pensa visando o que é errado
Latejando no fundo de um abismo fechado
Procurando saber onde tudo vai levar
A uma série de lugares que eu nem consigo imaginar
Meu nome é Zé Marcos e tenho esperenças
De um dia esquecer estas lembranças
De um mundo que deve ser lembrado
Que né assim que o futuro é formado
Na idade da pedra não tinha nada disso
E o povo vivia sem ter este compromisso
Não tinha celular pra se comunicar
Nem tinha internet para acessar
Nem se preocupava com sapatos pra calçar
Dedicando somente a procura de comida
E preservando firmimente com garra a sua vida

Preocupado o dia inteiro até o fogo inventar
E não imaginava que iria prosperar
Pois com garra e força o homem nunca desiste
E é por isso que hoje até robô já existe
Muitos recursos,muita criatividade
Inventamos de acordo com nossa nescessidade
É muita teoria,é muita conspiração
È muita gente tentando chamar a sua atenção
Pois a imaginação que domina o raciocínio
O homem é vítima do seu próprio domínio
Um pouquinho de tudo já existe nesta vida
Desde simplicidade,fantasma e até bela adormecida
Einstem era um gênio e eu sou um aprendiz
Meu nome é Janilson,estou feliz
Pois o que mais importa nesta sociedade
È Deus,família,justiça,paz,amor e felicidade
Ei,você não percebe e nem vê
Mais está sendo programado pelas telas de
TV Mantém oculto e não querem revelar
Segredos e mistério que nem posso imaginar
Mudando de assunto uma história eu vou contar
É de um amigo meu que mora em Belém do Pará
Ele comprou um computador,olha o que aconteceu,se liga só
Pra mim já chega,pra mim já basta
Meu PC com defeito ae irmão não tem graça
Meu amigo sorrindo,vendo a situação problemática
E eu aqui pensando se a culpa é da informática
Minha mãe dizia pra mim ser doutor
Más pensei bem melhor,desidir ser programador
Fiz um cursinho para programar em java
E tudo que eu queria um professor que me ensinava
Mas aconteceu o pior Se liga só
Foi tristeza maior,foi tristeza total
Roubaram meu PC e me deicharam no sal 40 gigas de arquivos que eu havia juntado
O ladrão misterioso me deichou desesperado
O que a minha mãe dizia ela tava certa
Naquela noite eu deichei a janela aberta
Vou chamar a polícia pra entrar em ação
E a coisa tá feia pra o tal ladrão
A polícia fez a busca e conseguiu encontrar
Meu PC está de volta e eu já vou buscar
Desta vez vou ser esperto e a janela vou fechar
E esta noite vou acessar até o dia clariar
Quando eu achei que tava tudo bem normal
O ladrão da informática novamente me deixou no sal
Mandou uma virose pro computador
E eu nem conseguia reiniciar meu servidor
Pra finalizar eu vou dizer o resultado 40 gigas de arquivos que eu havia juntado
Só lamento que restou foi um PC infectado
Meus arquivos,sumiu na formatação
Isto tudo me inspirou a escrever esta canção.

O "MUNDO" INFORMATIZADO DAS ESCOLAS:

“Indique algumas aplicações da informática na educação. Acredita que o computador pode contribuir para o redimensionamento da prática pedagógica? De que modo?”.
(LACERDA, 2001, p.25)

A Escola Atual e a Informática:
Já faz algum tempo em que a escola esta se envolvendo com o mundo da informática, agora, as novas tecnologias chegam a nossas escolas como ferramentas de um novo saber, de uma nova metodologia de ensino e de conhecimento, onde não só os alunos irão buscar os novos saberes, professores e alunos partem em busca de um mesmo ideal, o conhecimento do mundo globalizado, do mundo tecnológico, do mundo futurista.
Mesmo com todas as dificuldades impostas pelo sistema publico de educação, o uso de computadores e da internet já é realidade em nosso dia-a-dia escolar, os alunos já conseguem assimilar, garantir e utilizar esta importante ferramenta tecnológica. Hoje em nossas aulas os computadores e suas “oportunidades” oferecidas fazem parte de nossa prática-pedagógica.



Como podemos usar nossos computadores e o acesso à internet no ambiente escolar:

Como fonte de pesquisas em sites de buscas, blogs, home-pages.
o Como material para a construção de pesquisas (editor de texto) e de apresentações das mesmas (apresentação data show).
§ Criação de blogs interativos com alunos.
v Utilização de jogos e programas lúdicos.
Ø Assistência a filmes, pequenos vídeos e charges.
ü Criação de chats e fórum de discussão sobre temas estudados.
Þ Prática de atividades a distância entre o aluno & professor, e aluno & aluno.
¨ Elaboração de material informativo: cartaz, folder, convite etc...
· Produção de vídeos e animações.

28/10/2009

AS GRANDES CIVILIZAÇÕES DA ANTIGUIDADE - "O EGITO ANTIGO".

O Egito Antigo localizava-se no a Nordeste da África, limitava-se ao norte com o Mar Mediterrâneo, ao sul com o deserto da Núbia, a leste com o mar Vermelho e a oeste com da Líbia. O território é atravessado de sul a norte pelo rio Nilo. A história do Egito começou quando povos dos desertos sedentarizou-se, formando pequenas comunidades, denominadas nomos, às margens do Nilo. Os grupos foram se juntando e desta forma acabaram surgindo os dois reinos: o Alto Egito e o Baixo Egito.
Por volta de 3.200 a.C, o faraó Menés unificou os dois reinos e transformou Tinis em sua capital. Mais tarde por volta de 2.800 a.C a capital do Egito foi transferida para Mênfis. Atualmente a capital do Egito é Cairo.
Os egípcios não constituíram uma raça pura. Os habitantes do Egito pertenciam ao ramo mediterrâneo da raça caucásica. A maior parte da população egípcia trabalhava na agricultura e no artesanato. Na classe dominante era incluídos os escribas, os militares, os sacerdotes e a família real.
O Estado controlava todas as atividades econômicas. Os faraós possuíam diversos auxiliares e serviçais. Para a administração provincial eram nomeados os sacerdotes que comandavam assuntos essenciais para o desenvolvimento do Egito.
A palavra faraó significa a grande morada. Herdeiro dos deuses, o faraó era responsável pelo equilíbrio da natureza e o único que poderia se comunicar com os deuses. O faraó participava das grandes cerimônias nos templos egípcios. As cerimônias eram de cunhos religiosos. No Estado, o faraó era responsável pela diplomacia com os adversários ou outros povos. A frente do exército, responsabilizava-se pelo comando da segurança do território e das invasões ao território de povos inimigos. Para auxiliar o faraó, havia a figura dos vízires, um para o norte e outro para o sul. O vizir representava a função de assistente e secretário particular do faraó. Na prática controlava sua administração em torno das questões administrativas. Ramsés reuniu os dois cargos de vízeres em um só.
Quéops, Quéfrem e Miquerinos foram faraós da 4º dinastia, eles foram responsáveis pela construção das mais famosas pirâmides do Egito. A construção das mesmas demonstravam um ato de fé que conferia a ambição da imortalidade, acreditava-se que as tumbas dos soberanos garantiam vida eterna ao seu povo.
Os egípcios nos deixaram um grande legado cultural. Foram responsáveis pela construção de grandes palácios, templos e pirâmides. Criaram também o calendário lunar, a escrita hieroglífica, lançaram os fundamentos da geometria e do cálculo. A medicina também deve muito aos estudos e práticas egípcias.
Durante o século XX, muitos pesquisadores começaram a ser preocupar com toda essa história do Egito, fazendo crescer assim o fluxo de turistas na região. Os lugares históricos do Egito foram decretados pela Unesco como Patrimônio Mundial da Humanidade.

E.B.

A EVOLUÇÃO TECNOLÓGICA E DA INFORMÁTICA:

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A EVOLUÇÃO TECNOLÓGICA E DA INFORMÁTICA:

Assim como na história de Santos Dumont a tecnológica e a informática passaram por um processo de aprimoramento e de “evoluções” dos seus projetos iniciais. De inicio nossos inventores, pesquisadores e “curiosos” não imaginavam que o mundo tecnológico da informática ganharia tanto espaço e tantas inovações. Com a Revolução Industrial juntamente com as Revoluções Científicas do Homem Moderno revolucionaram o mundo e nos colocaram como alvos do mundo digital. É notório que todo esse “turbilhão” de informações e de descobertas na área da tecnologia e da informática afeta nossas vidas e nosso cotidiano, pois o Homem provocou e participou de toda essa evolução. Estamos vivendo um momento em que a experiência profissional requer múltiplas habilidades, sejam elas culturais, tecnológicas, acadêmicas ou até mesmo pessoais.

Desta forma, é fundamental que nossos alunos, o futuro profissional de nossa nação consiga dominar e atuar nessas tecnologias profissionais, isso porque caso ocorra algo contrario, esses indivíduos estarão fora do mercado de trabalho ou serão meros “comuns” funcionários. Por fim, é inevitável não sentirmos a “necessidade”, o “desejo”, a “vontade” de acessar a internet, pois a mesma nos traz diversas informações e maneiras de enriquecermos nosso conhecimento.

A HISTÓRIA NA WEB:

Este Blog é dedicado para os internautas que gostam de assuntos da História da humanidade.
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